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【全文】  【摘 要】 “双减”政策明确要求要减轻学生的作业负担，又能提升教学质量，还要激发学生的兴趣。对于广大一线教师来说，作业是衡量学生发展水平的重要依据，更是落实“双减”政策的主要阵地。优化作业是“减负”的有效措施。英语教师在作业设计的过程中，要遵循教学规律和学生认知特点，关注学生的差异和全面发展，关注他们在作业过程体现出的情感态度，聚焦核心素养，紧扣三维目标，运用科学的方法，让学生动起来，使练习活起来，促进学生主动学习，在实践中运用，在开放中创新，真正提升英语综合素养，最终达到“减量、提质、增趣”的要求。 　　【关键词】 “双减”；英语作业设计；原则；方法 　　英语作业是教与

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