【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “体育学困生”在公平平等的教育中容易被边缘化。本文通过分析“体育学困生”的成因，提出调整课程内容和教学方法，个性化辅导和指导，培养学生自信心和参与体育运动的兴趣，建立有效的学习支持系统三项“脱困”教学策略，以期能够帮助教师更好地应对小学体育学困生问题，提高体育教学的质量与效果，最终帮助这些学生实现身心的全面发展，提高他们的生活质量。 　　【关键词】 体育学困生；脱困；教学策略 　　体育教育对学生的身体素质和心理健康的发展起着至关重要的作用。然而，由于各种限制和挑战，一些学生在体育学习中遇到了困难。这些学生常常被称为“体育学困生”。为了保障教育公平，提高学生的参

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