【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在新课程教学内容中增加了语文学习任务群的教学指标。本文主要分析了学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学的价值，并结合典型课例就如何运用思辨性教学策略指导课堂教学进行了探讨，以期初步培养小学低段学生的思维能力，提高他们的语言表达能力。 　　【关键词】 思辨性阅读；意义；难点；策略 　　新课标在“发展型学习任务群”中，就设定了需要学生思辨性阅读与表达的学习任务，希望学生可以通过对文章的阅读与对比，对同类文章进行推理并质疑，通过这样的学习方式学会采用辩证的思维梳理观点，并形成辩证的立场和态度，最终培养学生的理性思维精神。在教学实践中，笔者浅析有三： 　　一、开展思

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