【关键词】 ；

【全文】  这里所讲的“真”，即语文教学的本质。在我国漫长的封建社会里人们对语文教学的本质做了哪有益的探索呢？ 　　第一，重视通过诵读培养学生的语感 　　古代的语文教育特别注重通过诵读来培养学生的语言感受能力。古人在这方面积累了许多宝贵经验，已经作为格言流传到今天。如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“书读百遍，其义自见”等，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。 　　有人认为古代的诵读就是强迫学生死记硬背，其实学生根本不理解，这是一种僵死的教学方法，应当全盘否定。于是，他们又走向另一个极端，课堂上完全由教师包办代替，教师讲得头头是道，学生听得昏昏欲睡。一篇文章学完了，学生几

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