【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 新课程标准颁布，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路。作为一名教师，从事高中数学教学已有多年，在教学中，经历了茫然与彷徨，体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学组织，其间不乏出现各种思维的碰撞，而正是这些体验、碰撞不断的引起我对高中数学教学的反思，更加坚定了课改的信念，并从中得到启迪，得到成长。 　　【关键词】 高中数学；课堂改革；数学创新；方案 　　高中的数学课堂不同初中，学生不再会积极的举手回答，也少了课后的寻根究底的追问，我在数学教学中，接触到的学生大多反映数学难，上课也在听讲，课后作业也是认真完成，为什么成绩总不理想？随着与学生的沟通发

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