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【全文】  一、核心素养背景下小学数学教学的困惑 　　目前在我国“双减”政策的影响下，如何减轻学生的课业负担，大力提升课堂效率，培养学生的核心素养，成为教育工作者密切关注的问题。由于受到传统教学思想的限制，小学数学有效课堂构建还存在许多不足，每位教师都应正视这些问题，及早改变不良的教学思想和教学方法，？才能提升教学的质量。 　　二、小学数学有效课堂首先要解决的问题是教师凭主观想象去预设教学过程，不主动配合学生改变教法 　　人们常描述失败的课堂是“教学两张皮”，我也经常遇到这样的情况，课堂上学生配合不主动，缺乏上进的动力。经过认真地分析和思考，我认为失败的原因就在于我没有考虑到学生的学习

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