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【全文】  【摘 要】 游戏化教学由来已久，我们还可以将其视作“寓教于乐”。在幼儿阶段，他们更喜欢游戏活动，这有助于集中大家的注意力，并能达到沉浸式教学的效果。采用这种模式，能够让幼儿积极主动地参与其中，并且幼儿的思维和肢体都会处于快速活动状态。本文就这种教学模式的特点，应用中存在的问题，以及如何有效使用这种教学模式，进行简单的梳理分析。 　　【关键词】 幼儿；语言教学；游戏化 　　一、幼儿园语言教学游戏的特点 　　幼儿园语言教学游戏注重儿童的兴趣和参与度，通常具有生动、形象、有趣的特点。此外，游戏内容贴近儿童生活，容易引起儿童的共鸣和兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习语言知识。语

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