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【全文】  “小学语文审美化教学”是《小学语文审美化教学》课题组经过近三年的实践研究而提炼出的一种教育教学理念及其操作系统。其最根本的特点是追求小学语文教学内在美质和外在美质的和谐统一。作为市级课题，它旨在通过对小学语文审美化教学的内涵、特质、操作策略等进行全方位的探讨，初步构建审美化教学的理论体系和实践体系，实现“乐学、善学、博学、美学”的目标，使学生在富于美感的语文实践活动中获得丰富的情感体验，让学生在学习语文中享受语文。审美化应成为小学语文教学的新维度，这与语文新课标的基本精神是相一致的。 　　一、审美化教学是实现和谐发展的现实需要 　　审美化教学就是期望能在教学过程中尽可能地实现

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