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初中道德与法治课立德树人的相关路径分析
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 初中道德与法治涵盖了传统、现实、家国、国际等几个方面的内容。可以说,初中道德与法治传承了“思想品德”的精髓,又突出了“治学”、“修身”、“济世”等三个核心内容。这与“传道、授业、解惑”之首的“传道”有异曲同工之妙,是立德树人的有效教学途径。 【关键词】 初中生;道德与法治;立德树人;教学方法 道德与法治课程的重要性不言而喻。开展初中道德与法治教学,要突出“立德”和“树人”两个重要内容。本文基于“治学”、“修身”、“济世”三个视角,就立德树人的教学策略进行分析总结。 一、强调“治学”是文化之本 狭义角度讲,学生是指特定环境下的受教育者。本文所
【全文】 【摘 要】 初中道德与法治涵盖了传统、现实、家国、国际等几个方面的内容。可以说,初中道德与法治传承了“思想品德”的精髓,又突出了“治学”、“修身”、“济世”等三个核心内容。这与“传道、授业、解惑”之首的“传道”有异曲同工之妙,是立德树人的有效教学途径。 【关键词】 初中生;道德与法治;立德树人;教学方法 道德与法治课程的重要性不言而喻。开展初中道德与法治教学,要突出“立德”和“树人”两个重要内容。本文基于“治学”、“修身”、“济世”三个视角,就立德树人的教学策略进行分析总结。 一、强调“治学”是文化之本 狭义角度讲,学生是指特定环境下的受教育者。本文所
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