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研读课标,科学把握学习任务群——读《小学语文课程标准》有感
【关键词】 ;
【全文】 这段时间,通过学习,我对小学语文新课标有了更为深刻的认识。身为一线教师,首先要研读课标,精准把握课标精神,方可在教学中游刃有余,引导有法。 2022版《语文课程标准》在设定任务群时,主要分为以下三个方面:基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。每个任务群又设置了不同的学习类别。基础型学习任务群主要是语言文字积累与梳理,与旧课程标准相比,新课标更注重学生识字能力的培养,强调学生不仅要识字写字,更要感受汉字的文化内涵。发展型学习任务群主要包括实用型阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨型阅读与表达三个层面。新课标中强调:“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书
【全文】 这段时间,通过学习,我对小学语文新课标有了更为深刻的认识。身为一线教师,首先要研读课标,精准把握课标精神,方可在教学中游刃有余,引导有法。 2022版《语文课程标准》在设定任务群时,主要分为以下三个方面:基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。每个任务群又设置了不同的学习类别。基础型学习任务群主要是语言文字积累与梳理,与旧课程标准相比,新课标更注重学生识字能力的培养,强调学生不仅要识字写字,更要感受汉字的文化内涵。发展型学习任务群主要包括实用型阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨型阅读与表达三个层面。新课标中强调:“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书
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