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【全文】  高中的美术教育可以说是整个学习阶段最不受重视的一个科目。由于学生都面临着高考，而美术又是欣赏课，和高考没有什么联系，所以高中的美术教学对于教师来说非常困难。那么，应该怎样去看待高中的美术教学呢？ 　　一、欣赏须有理论知识 　　美术欣赏是随着人的理解力的增强而发展起来的，而理解力是一种领悟各种关系，攫取事物本质的能力。因而，学生知识的积累，教师的博引广论，是促使美术欣赏教育有效进行的前提条件。在欣赏作品的过程中，通过师生双边活动，发现作品外部的多种关系以及更为深邃和复杂的内涵，这就要求教师不仅要不断更新知识，广泛涉猎古今中外的美术史知识，而且还要求教师的知识必须准确。 　　美

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