中国学术文献网络出版总库

节点文献

小学语文整本书阅读的教学策略探究

 

【作者】 李洪超

【机构】 四川省德昌县金沙傈僳族乡中心完全小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 随着社会的发展和进步,我国小学语文教学模式和教育理念发生了巨大变化,阅读是小学语文教学体系的重要组成部分,能够提高小学生的语文综合素养,提高小学语文教学的有效性。我国传统小学语文阅读教学方式过于死板,教学内容也有一定的局限性。基于此,本文详细分析了小学语文整本书阅读的教学策略。   【关键词】 小学语文;整本书阅读;教学策略   新课程深化改革背景下,小学语文整本阅读教学成为一线教师广为关注与讨论的热点话题。但是在目前的小学语文阅读实践教学中,由于日常教学任务繁重,大多数教师将精力都放在教材的单篇阅读教学中,对于整本阅读教学缺乏足够的认识,只是将其看作课外阅读

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】133