【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 新课程标准倡导评价标准多维化，评价方法多样化和评价主体多元化的教育评价，要求每一个教学工作者艺术地评价学生和学生的学业。小学语文教育是义务教育的起始阶段，小学生各方面发展不完善的原因使得教师成为其学习路上的重要向导，教师注重评价激励功能，能激发学生的主体参与，达到尊重学生个体差异的良好教育效果。 　　【关键词】 教育评价；学生主体参与；尊重个体差异 　　一、问题的提出 　　新课程所倡导的教育评价，是推动课程改革深入发展的支点。语文课程标准提出：加强形成性评价，提倡采用成长记录的方式，收集能反映学生语文学习过程和结果资料；要综合采用多种评价方式，要引导和重视学

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