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以“对集体责任”培养为例浅谈大班幼儿责任品格培养的策略
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,幼儿在活动过程中所表现出的积极态度和良好行为是终身学习与发展所必需的宝贵品质。3-6岁是幼儿品格教育的关键时期,品格教育内容宽泛,但都与幼儿的生活息息相关。责任是品格教育中重要的组成部分,责任意识的培养为幼儿良好的行为习惯、优秀的学习品质、良好的社会适应性奠定了品格基础。本文重点阐述以感知责任、体验责任、践行责任实施策略开展活动,培养幼儿的责任意识。 【关键词】 大班幼儿;责任品格;培养策略 责任感的培养是个性发展的核心,对幼儿的终身起着不可估量的作用。不少研究也表明,儿童阶段,尤其是幼儿阶段是责任感形成和发展的关
【全文】 【摘 要】 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,幼儿在活动过程中所表现出的积极态度和良好行为是终身学习与发展所必需的宝贵品质。3-6岁是幼儿品格教育的关键时期,品格教育内容宽泛,但都与幼儿的生活息息相关。责任是品格教育中重要的组成部分,责任意识的培养为幼儿良好的行为习惯、优秀的学习品质、良好的社会适应性奠定了品格基础。本文重点阐述以感知责任、体验责任、践行责任实施策略开展活动,培养幼儿的责任意识。 【关键词】 大班幼儿;责任品格;培养策略 责任感的培养是个性发展的核心,对幼儿的终身起着不可估量的作用。不少研究也表明,儿童阶段,尤其是幼儿阶段是责任感形成和发展的关
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