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小学语文“作文先导式”教学方法分析
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 作文对于一些小学生乃至中学生都是一座难以逾越的“大山”。之所以出现这种问题,受多种因素影响,比如:词汇量不足、缺乏写作技巧。如何破解这个难题,让写作成为一件轻松有趣的事情,这是语文教师需要破解的难题。本文提出“作文先导式”教学方法,旨在为教育同仁提供借鉴思路,让小学生在快乐中完成每次写作任务。 【关键词】 小学语文;“作文先导式”;教学方法 一、“作文先导式”教学方法概述 我们所说的“作文先导式”教学,是指将个体的亲身实践作为一种教学资源,通过学生实践表现出作文教学的内容。作为一种全新的语文教学模式,“作文先导式”打破了固有教学模式,它更加强调学
【全文】 【摘 要】 作文对于一些小学生乃至中学生都是一座难以逾越的“大山”。之所以出现这种问题,受多种因素影响,比如:词汇量不足、缺乏写作技巧。如何破解这个难题,让写作成为一件轻松有趣的事情,这是语文教师需要破解的难题。本文提出“作文先导式”教学方法,旨在为教育同仁提供借鉴思路,让小学生在快乐中完成每次写作任务。 【关键词】 小学语文;“作文先导式”;教学方法 一、“作文先导式”教学方法概述 我们所说的“作文先导式”教学,是指将个体的亲身实践作为一种教学资源,通过学生实践表现出作文教学的内容。作为一种全新的语文教学模式,“作文先导式”打破了固有教学模式,它更加强调学
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