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整本书阅读视角下的初中名著阅读教学方法初探——以《简爱》为例
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 在当今教育领域,名著阅读一直被视为培养学生综合素质和提升文学素养的重要途径之一。然而,随着教学方法的不断发展,我们应不断探索适应现代教育需求的名著阅读教学方法。其中,以整本书阅读视角为重要原则的初中名著阅读教学方法逐渐引起了教育界的关注。初中时期,学生正处于发展的关键阶段,通过名著阅读教学方法的初探,我们旨在为他们提供更广阔的思维空间和丰富的文化背景,培养他们的人文素养和批判思维能力。希望通过这次初步的探索,能够为初中名著阅读教学提供新的思路和方法,让学生在享受名著阅读的同时,更深刻地体会到文学的魅力和启迪。 【关键词】 整本书阅读;初中教学;名著阅读
【全文】 【摘 要】 在当今教育领域,名著阅读一直被视为培养学生综合素质和提升文学素养的重要途径之一。然而,随着教学方法的不断发展,我们应不断探索适应现代教育需求的名著阅读教学方法。其中,以整本书阅读视角为重要原则的初中名著阅读教学方法逐渐引起了教育界的关注。初中时期,学生正处于发展的关键阶段,通过名著阅读教学方法的初探,我们旨在为他们提供更广阔的思维空间和丰富的文化背景,培养他们的人文素养和批判思维能力。希望通过这次初步的探索,能够为初中名著阅读教学提供新的思路和方法,让学生在享受名著阅读的同时,更深刻地体会到文学的魅力和启迪。 【关键词】 整本书阅读;初中教学;名著阅读
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