【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 我国经济水平和我国信息技术的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。在“双减”政策不断推进落实的教学背景下，小学语文教师若想达到“减负增效”教学目的，必须重视打造高效课堂，在提高课堂教学质量和效率的基础与前提下，端正学生语文学科学习态度，强化其学习兴趣与热情，使其在语文课堂上积极主动表现，保障学习实效性。基于此，小学语文教师必须注重主动与学生建立良好的师生关系，为高效高质课堂构建做好铺垫，顺利开展各项教学活动，引导学生稳步有序拓宽知识视野，发展语文核心素养。 　　【关键词】 “双减”；小学语文；课堂教学；有效性；策略 　　“双减”政策研究的基础上积极摸索优化课堂

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