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【全文】  【摘 要】 美术又被称作“造型艺术”，这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。小学美术在培养学生的审美能力、创造力、动手能力以及文化素养等方面都具有重要作用。但是，如果照本宣科的授课，也会影响到美术的“实用价值”，并且会让小学生失去学习兴趣。因此，我们有必要引入民间艺术形式，将理论与实践结合起来。这样才能更好地培养小学生的审美情趣和创造力。以下就此进行简要梳理和分析。 　　【关键词】 民间艺术；小学美术；教学效果 　　一、小学美术教学的意义 　　首先，学习美术可以发展少儿对美的感受能力、理解能力和表现力，可以促进少儿良好的心理品质的形成，还能提高少

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