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【全文】  【摘 要】 作业是小学语文学习中不可缺少的一环。在“双减”政策下，教师要把握好作业布置的效果，也要平衡学生的学业负担。传统小学语文作业设计内容比较单一，忽视了学生主体地位，容易降低学生的学习兴趣，学生的个体差异性没有得到教师的充分重视。基于以上问题和“双减”政策这一大背景，笔者认为通过增强小学语文作业的趣味性、分层设计作业，因材施教、与生活相衔接，增强小学生的语文运用能力、结合课外实践，减轻学生负担等举措，能够帮助小学生理解语文知识，更好、更轻松地运用语文知识。 　　【关键词】 “双减”政策；小学语文；个性化；作业设计 　　作业是小学语文学习中不可缺少的一环。在“双减”政

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