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【全文】  【摘 要】 小学语文作业设计需要语文执教者根据课标、教材和学情优化处理才能出高品质。本文在谈到了语文这门学科作业现状不容乐观的同时又探讨了优化处理的有效举措，倡导从主体性、实践性和分层性三个方面加强内容和形式的优化处理。 　　【关键词】 小学语文；作业设计；优化处理 　　课外作业是学生学习效果的检测平台和反馈渠道，是教师教学策略调整和教学内容设计的改变依据，更是让学生去感知、去获得、去巩固等语文实践行为发生的导向标。在全面推进“双减”的今天，老师作业优化设计所能达到的高度和品质，将会影响到是否能够对整个课堂教学质量进行有效促进的作用发挥，影响到是否能够切实地实现既减轻学生

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