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【全文】  根据《义务教育课程方案（2022年版）》的要求，把核心素养设定为义务教育数学课程的统领目标，并具体为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达世界，也就是数学眼光、数学思维、数学语言。数学课堂该如何培养学生的数学核心素养，本人根据自己任教班级学生的实际情况，设计了一节初三应用题复习课来表达自己的想法。 　　一、教学内容的作用与地位 应用题的教学一直贯穿着整个初中阶段，从有理数及其运用，到整式及其运算，然后到方程，最后到函数，应用题是贯穿初中代数的生命线，起到了承上启下的重要作用，让抽象的数学具体化、生活化。 　　二、教学目标 能够探索

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