【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小学语文作业分层设计是坚持因材施教，遵循循序渐进的教学原则的需要。随着基础教育课改的不断深入，小学语文教师必须坚持以学生发展为主体的理念，立足于新颖多样、面向全体、尊重和发展学生个性、学以致用的语文作业设计指导思想，让学生的个性得到充分展示，学生的人格得到应有的尊重，学生的情感价值观得到培养。 　　【关键词】 小学语文；作业分层；设计策略 　　新课程标准的一个支撑理论认为：每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法，教师要将学生视为具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的个体，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个体

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