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学科融合视域下初中道德与法治实践作业设计——以《萝卜酸制作》为例
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 学科融合视域下的初中道德与法治实践作业设计是一种创新的教学方式,它通过跨学科的实践作业,帮助学生将理论知识应用于实际生活中,提高了学生的综合素质和实践能力。在《萝卜酸酸制作》这一实践中,学生不仅掌握了食品制作的基本技能,还在实践中感受到了传统文化的魅力,培养了良好的道德品质和团队合作精神。同时,通过与其他学科的融合,学生的知识运用能力和实践能力得到了提高。 【关键词】 学科融合;实践性作业 一、背景介绍 学科融合视域下的初中道德与法治实践作业设计是一种创新的教学方式,它旨在通过跨学科的实践作业,帮助学生将道德与
【全文】 【摘 要】 学科融合视域下的初中道德与法治实践作业设计是一种创新的教学方式,它通过跨学科的实践作业,帮助学生将理论知识应用于实际生活中,提高了学生的综合素质和实践能力。在《萝卜酸酸制作》这一实践中,学生不仅掌握了食品制作的基本技能,还在实践中感受到了传统文化的魅力,培养了良好的道德品质和团队合作精神。同时,通过与其他学科的融合,学生的知识运用能力和实践能力得到了提高。 【关键词】 学科融合;实践性作业 一、背景介绍 学科融合视域下的初中道德与法治实践作业设计是一种创新的教学方式,它旨在通过跨学科的实践作业,帮助学生将道德与
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