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【全文】  【摘 要】 新课程改革背景下小学科学实验立足于小学生的实际情况，在具体授课操作过程中，越来越关注事物发展进程中所呈现出的本质，并在此基础上与教育数字化技术相融合，通过创设情境、模拟场景、视频演示等方式丰富科学实验教学的形式，提高科学实验教学的趣味性，进一步规范科学实验教学的流程，向学生揭示出相关事物发展变化的所呈现出的一般规律。本文旨在探讨在教育数字化转型背景下，小学科学数字资源的建设策略、应用模式及其对教学效果的影响，以期为小学科学教学的现代化提供理论与实践支持。 　　【关键词】 小学科学；数字资源建设；应用 　　一、引言 　　21世纪的今天，教育数字化技术一定程度上

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