【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 数学学科体系知识脉络严谨，逻辑性强，对学生知识储备、思维能力、创新意识都有很高的要求。小学数学教师只要本着与时俱进的学习态度，时刻保持学习互联网信息技术，就能挖掘出互联网信息技术更多的教学功能，使其在小学数学教学中的价值最大化，从而提升教与学的效率，推动数学教学的发展。 　　【关键词】 数学课堂；“互联网+”；策略探讨 　　“互联网+教育”是时代发展的产物，对教育改革与创新有着重要的影响。“互联网+教育”助力之下，教学要为学生能力发展提供广阔舞台，立足数学教学提升学生动手意识，从学科综合实践与学习工具运用的角度，引领学生灵活学习。巧妙地进行项目考核和创新延展，

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