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【全文】  【摘 要】 本文旨在探讨愉悦教学法在小学数学课堂追求高质量育人目标实现中的有效实施。通过概述愉悦教学法的理念和分析其实施的现实意义，结合小学数学教学实例详细阐述愉悦教学法的实施流程及其注意事项。研究结果表明，愉悦教学法能够显著提高学生学习兴趣和促使学生成为学习主体，促进数学课堂获得优教提效之收获。 　　【关键词】 愉悦教学法；小学数学；有效实施；教学实例 　　为了让数学课堂不再沉闷能“动”起来，为了让数学课堂有高质量育人效果的频繁出现，在这几年新课标践行中我开启了愉悦教学法教学实施的探索。接下来的文稿，我将把收获的相关感受予以论之。 　　一、愉悦教学法的概述 　　新课

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