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【全文】  【摘 要】 基于核心素养的小学语文阅读教学林达到有效实施育人的效果并不是传统“我讲你听”模式就可实现的，必须加大教法探寻，使在研究学情和内容基础上的教法得到精准运用，这样才能将语文阅读教学的效果变成实实在在的语文关键能力和核心素养。 　　【关键词】 小学语文；阅读教学；核心素养；以读为本；有效实施 　　基于核心素养导向的阅读教学在如今新课标的指导下所承担的教学任务越来越重。如何有效地开展教与学，对于执教者来说无疑是一件非常有难度的事情。又特别是今天，“双减”提效提质的呼喊，又无疑执教者加大了教法探寻的压力。但对于热爱教改者又提供了新的契机，让他们有了更多有效实施教法选择的

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