【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 信息技术课程属于基础性课程，主要以促进学生全面发展、培养学生信息素养为宗旨，思维导图应用于信息技术教学课堂中，有助于学生创造性思维的培养，更有利于学生对信息技术概念的掌握。结合思维导图在高中信息技术课堂教学中不同阶段所起的作用，其应用策略主要有以下几点：在学习初始阶段，应用思维导图实现知识导学和课程导航；在学习进程中，应用思维导图转变学习方式，提高教学有效性；在课堂小结或复习阶段，应用思维导图建立知识框架体系，促进学习；在合作学习或互动教学中，应用思维导图启迪创造性思维。 　　【关键词】 高中信息技术；思维导图；合理应用 　　随着科技的不断发展，人们已经进入了

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