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核心素养下小学数学“图形与几何”教学分析
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 在数学教学当中,核心素养中有着一个非常重要的概念那就是空间观念。实际上空间观念的形成,需要学生首 先发挥自身的想象力,并以此为基础,构建出物体以及图形、大小与相互位置关系的表象。根据新课标提出的要求,我们可以得知,小学数学教育就是要让学生打下扎实的空间观念基础,一般表现在学生要在脑海中建立出深刻的线、角,相对简单的平面以及立体图形,不仅如此,还要构建出长度等单位概念。对小学数学教学来说,空间观念培养非常关键。空间观念是学生必须形成的一种基础数学思维能力。教师必须对小学生的教育加强重视,尤其要加强对小学生空间观念和逻辑思维的培养。可以说这是当下所有教师都必须重视的教育问
【全文】 【摘 要】 在数学教学当中,核心素养中有着一个非常重要的概念那就是空间观念。实际上空间观念的形成,需要学生首 先发挥自身的想象力,并以此为基础,构建出物体以及图形、大小与相互位置关系的表象。根据新课标提出的要求,我们可以得知,小学数学教育就是要让学生打下扎实的空间观念基础,一般表现在学生要在脑海中建立出深刻的线、角,相对简单的平面以及立体图形,不仅如此,还要构建出长度等单位概念。对小学数学教学来说,空间观念培养非常关键。空间观念是学生必须形成的一种基础数学思维能力。教师必须对小学生的教育加强重视,尤其要加强对小学生空间观念和逻辑思维的培养。可以说这是当下所有教师都必须重视的教育问
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