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【全文】  随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。在小学语文阅读教学中运用多媒体技术辅助语文阅读教学，不仅为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力而且可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野以激发学生的学习爱好，提高学生的学习效率。下面我将结合教学实践就运用多媒体技术优化语文阅读教学的做法试作阐述。 　　1.巧用多媒体，情景导入，激发学习爱好。兴趣是最好的老师，而情景又是激发学生阅读兴趣的动力和源泉。运用多媒体技术无疑为创设情境，激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。情景导入的方法很多，如：情景引入，悬念引入，设问引入，图画引入，音乐引入，表演引入等。如《月

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