【关键词】 “双减”政策；小学数学；教学策略；

【全文】 引言 在小学数学课上，教师要针对学生的兴趣，进行有针对性的指导。教师要深入理解“双减”的要求，培养轻松的学习氛围，让学生养成良好的学习习惯，提高他们的数学逻辑能力，培养他们的核心素养。 一、“双减”政策对小学数学教学的作用 （一）有利于丰富教学内容 在探究课外知识的过程中，教师要把学生的思维与行为能力结合起来，积极开展创新性、趣味性的教学，充分发挥新时代下小学数学课提质量的重要作用。使学生在课程探索中提高综合学习能力。同时，教师充分运用“双减”的“协同”思想，将数学教学的内容进行有效的整合，使学生能够进行知识点的探究，提高了课程学习的整体能

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