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【全文】    新的高考试题已经完全不可能仅仅凭过去传统的记忆——重复式学习方法就可以取得好成绩，它的核心不单是学生对知识记忆程度的考查，而更多的是对思维的变通性、完整性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试，目的就是要将考生熟悉的题目区别开，进行真正意义上的能力考查。“题海”战术所培养出来的熟练工在这样的环境下难以发挥作用。那么，高三生物教学应如何适应灵活多变的考题呢？笔者认为，应该从以下五个方面进行课堂教学改革。 　　一、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络 　　近几年来高考试题强调以能力立意、加强能力测试，但不是说我们可以忽视和放松基本知识

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