【关键词】 小学语文；“以馈定教”；运用；

【全文】  　　教学是师生互动对话的过程，作为主导的教师必然要根据学生交流信息的反馈情况调控下步谈资和走向，以使交流沿着预设顺利进行，达到最佳教学效果。这就是“以馈定教”理念。一个从新课改中获得的实践经验，它要求教师要及时获取课堂教学的反馈信息，根据反馈调整教学策略，有的放矢，避免教师作无效运作，从而提高课堂教学有效性。下面，我结合多年实践的小学语文教学，谈谈“以馈定教”在实际工作的运用。 　　一、从学生学习情绪中获取反馈信息，及时调整教学策略 　　情绪是学生心灵的窗口，是学生学习效果在情感上的反应。学生是否专心听讲、是否弄懂、是否过于太难，是否对这种学习方式

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