【关键词】 初中；识字教学；教学策略；教学方法；

【全文】  　　一、初中识字教学的必要性 　　提及识字教学，有人认为那是小学阶段的任务，好像与初中语文教学关系不大。这种观点是片面的，目前中学生（特别是初中生）讹读字音、错写字形、误解字义的现象甚为严重，为解决这一现象，初中语文教学必须加强识字教学的力度。 　　加强识字教学是语文课程标准的基本精神，全日制义务教育《语文课程标准》明确提出：“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。”这项规定切合语文教学实际，成为初中语文教学的一个目标。不识字，就无法进行阅读和写作；识不到规定的字数，就必然会直接影响写作能力的提高，达不到“字要规规矩矩地写，话要清清楚

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