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初中英语阅读课有效教学初探

 

【作者】 刘 荣

【机构】 贵州省黔西县白泥中学

【摘要】 本文通过对英语新课程标准和教学大纲的学习体会,阐述在阅读教学中的阅读能力和技巧,探求能提高初中英语阅读课教学质量的方法,以及培养学生运用语言进行交际的途径。

【关键词】 初中英语;阅读;基本课型;教学策略;

【全文】    阅读是语言学习的主要途径,是人们获取知识、信息的主要手段之一。对于初中学生来说,阅读是听说读写四种技能中最重要的一种,历年中考中,阅读占的比例很大, 教师通过课堂教学对学生进行阅读能力的培养,因此英语教师应该有几点思考。   一、目前初中英语阅读教学中普遍存在以下一些问题:   1、教学观念上的问题:许多教师在教学思想上,没有认识到阅读作为语言技能的一部分,在日常教学中,阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识,拓展视野,激发学习兴趣,提高人文素养,提高分析、思考能力、判断能力,从而提高学生综合语言运用能力的重要意义。因而对它的研究不够重视。

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