【关键词】 有效教学；三个实现；英语课堂教学；

【全文】  　　如何让学生在课堂中学得轻松愉快又有收获，并由此激起学习英语的主动性和积极性，是每个英语教师梦寐以求的境界。那么，怎样才能提高英语课堂教学效率，达到这一境界呢？笔者试图作了分析。 　　一、课堂教学低效的成因分析 　　1．教学目标缺乏统一 　　三维目标的有机统一是教学促进学生发展进而保证教学有效性的内在机制。但是很多教师在新课程实施过程中却割裂了三维目标。过程、方法“游离”于知识、技能之外，为活动而活动，这种活动既不利于知识、技能的掌握，又无助于学生思维能力的发展；脱离教学内容和特定情境，孤立地、机械生硬地进行情感、态度、价值观教育，致

>>>点击阅读全文