【关键词】 多媒体教学；初中英语；策略；

【全文】  　　在利用计算机多媒体辅助英语教学实践中，过多过滥运用多媒体教学，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨，导致课堂教学流于形式，未能真正发挥学生的主体性。这与有些教师思想上存在误区是相关的，一些老师认为多媒体内容越丰富，形式越多，教学效果就越明显，从而出现了英语课堂教学华而不实的倾向，这也使得越来越多的老师意识到了它的不足之处。 　　一、英语课堂滥用多媒体技术。 　　部分老师认为，多媒体课就等于优质课，认为多媒体用得越多，学生参与率就越高，所教授的语言材料越易于让学生掌握，效率就越高。有些教师为了体现教学手段的现代化，在一堂课中尽可能多地使用计算机多媒体。

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