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在语文教学中发展学生的多元智能

 

【作者】 祖 燕

【机构】 贵州省威宁县第三中学

【摘要】

【关键词】

【全文】     要想使学生真正参与教学,就要针对他们的差异设计课堂情境,使他们欣赏自己,认识自己的强项,能够展示和分享自己的长处。有机会展示自己的长处使得学生希望成为“专家”,这反过来会增加学生的自信和自尊。   一、激发学习兴趣   1. 以多媒体计算机及网络为核心的现代信息技术提供了有利于学生多元智能发展的智能环境。在语文教学中,充分利用以多媒体计算机及网络为核心的信息技术,将音乐智能教学、肢体动作智能教学、视觉空间智能教学、自我认识智能教学与言语语言智能教学相结合,激发学生学习兴趣,会使课堂教学效果达

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