中国学术文献网络出版总库

节点文献

高中语文实践活动教学的探究

 

【作者】 王 凤

【机构】 贵州省金沙县第一中学

【摘要】 语文学科具有综合性的特点,需要培养的知识和能力比较广泛,学科性质比较复杂,教学内容各有不同的难度,有些需要从易入难逐步深入和提高,有些需要经过反复训练才能达到熟练程度,但都需要按照不同年级学生的心理特征、知识水平和接受能力合理安排才能取得良好的教学效果。

【关键词】 高中语文教学;实践活动;教学探究;

【全文】    一、教学的要求   《高中语文课程标准(实验)》指出“应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”   “使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”   从“课标”对语文教育的阐述中可以看出:高中语文应重视开展实践活动教学。   实践活动教学从学生在校学习而言,有助于真正有效地提高认识能力、观察能力、鉴赏能力和表

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】698