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作文教学趣味化手段四种
【关键词】 ;
【全文】 美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。一个人一旦对某一问题发生了兴趣,那么,他作出的努力会达到惊人的程度。学生作文也不例外。为了调动学生作文积极性和主动性,教师必须设法激发学生的写作欲望。下面四种方法,是作文教学趣味化的主要手段。 一、命题激趣。即精心设计作文题目,激发作文热情。 趣自文题来,情随笔端流。富有情趣魅力的文题能开启学生的生活情趣,激发学生的写作热情。如老师家访,但不知如何走法,可让学生写一篇作文,附上线路图,并诙谐地告诉学生:“谁写得好,谁将取得老师家访的优先权。同学们该不会乱写
【全文】 美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。一个人一旦对某一问题发生了兴趣,那么,他作出的努力会达到惊人的程度。学生作文也不例外。为了调动学生作文积极性和主动性,教师必须设法激发学生的写作欲望。下面四种方法,是作文教学趣味化的主要手段。 一、命题激趣。即精心设计作文题目,激发作文热情。 趣自文题来,情随笔端流。富有情趣魅力的文题能开启学生的生活情趣,激发学生的写作热情。如老师家访,但不知如何走法,可让学生写一篇作文,附上线路图,并诙谐地告诉学生:“谁写得好,谁将取得老师家访的优先权。同学们该不会乱写
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