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浅谈高中语文的阅读教学

 

【作者】 封海霞

【机构】 广西容县杨梅中学

【摘要】 学生阅读能力的培养,课堂教学效率的提高,关键在教师。教师应该转变教学观念,明确阅读目标,掌握阅读教学方法,重视整体阅读,从而达到提高教学效率,培养学生阅读能力的目的。

【关键词】 阅读教学;阅读技能;体会;

【全文】阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。最近几年,各级教研部门都很重视对语文教师进行培训,使第一线教师有机会了解有关阅读教学的新理论、新方法。然而,由于传统教学方法的影响和广大农村地区信息闭塞,还有相当一部分教师依然采用老路子进行阅读教学。笔者为此想就阅读教学的一些观念和做法作一些探讨。   一、明确阅读教学目的   阅读教学最主要的目的是为了获取信息,这就要求所选择的阅读材料具有丰富的内涵。有的学者曾对旧的中学课本提出批评,认为课本内容缺

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