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音乐教学中的能力培养浅谈

 

【作者】 姚 敏

【机构】 贵州省铜仁市玉屏县大龙中心完小

【摘要】 在音乐教学中,为了培养学生的能力,在本文中笔者从“自主学习能力的培养”;“创新意能力的培养”两个大的方面和“激发创新意识”;“自编节奏,训练创新思维”;“自编歌曲,强化创新情感”三个小的方面对“音乐教学中的能力培养”进行浅谈。

【关键词】 自主学习;创新意识;

【全文】    音乐教育作为艺术教育的有机组成部分,既是文明素质教育的内容,也是实施素质教育的重要手段。在音乐教学中审美、情感、节奏、音准、寓意、创新等内容,都是学生素质教育的构成要素,而其中节奏基本的要素是能力发挥音乐、学科的优势对学生进行能力的培养呢?   能力是直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征,它是提高学生艺术素质的基础,是素质教育顺利实施的重要因素。能力的形成发展,提高与活动是紧密联系的,学生只有具备了一定的能力,才有可能在活动中展示艺术的才华。音乐教学作为一种实践活动,应是以学生为主体,将能力培养贯穿到以活动为主的教学活动中去,使学生活动中能力得到

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