【关键词】 激发；小学生；数学；兴趣 ；

【全文】  　　一、激发兴趣，培养自信心，启发学生创新思维 　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它往往胜过责任感。”从心理角度来看，学生对某种事物的认识与实践的倾向性心理特征就表现为兴趣。兴趣的产生和学生的认知活动密切相关，同时也伴随愉悦的情感体验，这种倾向性的心理特征一旦长期稳定存在，就会成为取之不尽的原动力。 　　平时还要注重培养学生的自信心，自信心的获得是学生对自身主体性认识的重要表现。在学习实践活动中，让学生不断接受肯定性的反馈与激励，学生就会表现出较强的自我意识，对自身作出积极的认识和评价，在学习中采取积极主动的态度，发挥主体的能动作用。老师在

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