【关键词】 数学；课堂；参与意识；培养；

【全文】  　　教学是教师和学生之间的双边活动，教学相长。在教学中，教师发挥教的主导作用，学生发挥学的主动作用。如果没有教师的教，则学就失去了目标；同样，如果没有学生的学，教便没有了对象，失去了意义。教与学是师生之间行为的互动，需要双方的共同参与。常听有些教师埋怨，说自己的学生基础差，上课提问时，积极举手回答问题的学生寥寥无几，即便是简单的问题也是如此。也常常听到有些教师反映，课堂气氛不够活跃，学生“学”的情绪无法调动起来，整节课如一潭死水。长此以往，教师教得无味，学生学得无趣，教学质量迟迟得不到提高，教学效果不明显。在学校组织的互听课活动中，我也常看到这种情形：教师在讲台上高谈阔论

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