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【全文】    爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。数学是一门抽象性很强的学科。如何在数学教学的过程中激发学生对所学知识感兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性，从而使学生爱学习，这就要求教师运用课堂教学艺术，结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，创设各种不同的教学情境去，激发和培养学生主动学习数学的兴趣。下面我结合自己在数学教学中的实践，谈谈以下几点的体会。 　　一、创设生活情景，激发学生主动探究的欲望 　　新课程标准明确指出：让学生学习生活中的数学，感受数学与生活的密切联系，并且能够用数学知识解决生活中的实际问题

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