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【全文】    随着国家《课程标准》的颁布与各学科新课程的实施，我国基础教育已迈入一个崭新的历史阶段。音乐课程，作为基础教育课程的组成部分，正在经历着这场前所未有的改革，并以令人瞩目的速度顺利推进。 　　在新一轮的课程改革中，充分体现了尊重学生心理发展的需要。教材、教法、学法上的改革，使我们教师可以在教学中机动、灵活的设计情景、变换角色，学生在快乐中学到知识、掌握技能，进行审美体验。 　　但在新课程教学中，我们往往在课堂上发现：有时学生表现异常活跃，甚至不听从老师的指导；但有时又精神不振，好像对上课根本提不起兴趣来……，这些现象在课堂教学上，让很多

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