【关键词】 数学教学 思维能力 思维方式 思维技巧；

【全文】  　　苏霍姆林斯基在总结一生的工作时说：“我在学校工作了近35年，直到20年前我才明白，在课堂上要做的两件事：其一要教给学生一定的知识；其二要使学生变得更聪明”。美国哈佛大学在校规上就赫然写道：“教育不仅是传授知识，尤其注重培养青年的思维能力和科学态度，……”可见，教会学生学会思考，增强思维能力是教学的中心任务，它包涵五大因素：数学概括、数学抽象、数学推理、数学化归、思维简缩（数学语言）；因此数学思维能力的形成、发展、培养是一项艰巨的任务， 　　一、学生的思维能力 　　思维，通常说的“思考能力”，是人的大脑对客观事物由表及里的认识过程。从深度上讲，分

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