【关键词】 农村初中；先学后教；当堂训练；

【全文】  　　素质教育新课改具有强调学生自主学习、主动探究的基本特征。要研究探究式教学，首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是：探究是多层面的活动，包括观察提出问题、交流结果、探究要求确定的假设，进行批判和逻辑的思考等。随着新课改的全面推进和数学课堂改革的不断深入，教师应为学生创造学习的条件，使他们在主动参与获得知识的过程中培养研究自然、研究生活的探究能力，形成探究未知世界的科学精神和科学态度，而数学课探究式教学的实施主要是通过设计探究的方式和具体的操作过程来实现的。 　　“农村初中”是在农村的初级中学，由于偏僻，网络化、信息化程度很低，甚至几乎没有

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