【关键词】 ；

【全文】  　语文能力是个综合概念，它包括众多的因素，语文课堂教学中，教师们不遗余力地通过字、词、句、篇章的教学，发展学生听、说、读、写的能力，就是在发展学生的语文能力；教师们既抓双基，又着重发展学生智力、思维、思想认识水平，也是在发展学生的语文能力。老师们在这些方面已有许多卓有成效的实践，并有很多精辟的论述。在此我仅从课堂教学中如何培养学生的质疑能力，从而培养学生的阅读能力，发展思维，学会自学的角度谈些自己的看法。 　　一、“疑”的思考 　　“学问”二字很准确地概括了学习的规律。学而无问，不可能；学而不问，学生的知识就会流于表面，十分肤浅。陶行知在《创造

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