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浅议初中数学课堂教学情境设置

 

【作者】 苏 林

【机构】 贵州省清镇市犁倭中学

【摘要】

【关键词】

【全文】    在科技飞速发展的今天,能上好一堂课是教师必备的一种职业技能。它要求教师在教学过程中,依据教学理论,运用专业知识和教学经验,使学生既能掌握学科基础知识和基本技能,又受到思想和观念的教育。要上好一堂课,设置好每一节课的教学情境是十分有必要的。这里,笔者浅议如何设置数学课堂教学情境,具体措施如下:   一、教材的分析和处理   深入全面的分析、处理和掌握教材,是数学课堂教学情境设置的基础,是取得较好教学效果的前提条件。认真钻研《数学教学大纲》,其作为数学教学的指导性文件,是对教材进行分析、组织的依据。只有认真钻研《大纲》,领会教材的编写意图

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